23 profesorjev z vseh treh slovenskih univerz in pedagoškega inštituta je prepričanih, da je model v neskladju tudi z ugotovitvami stroke.

Zakon med drugim določa, da je mogoče otroke od četrtega do osmega razreda ločiti le pri četrtini vseh učnih ur. Uspešno združevanje romskih učencev in kakovosten pouk za vse učence je po mnenju profesorjev mogoče doseči v okviru obstoječe zakonodaje.

Zato so pozvali šolsko ministrstvo, da poišče rešitve v skladu s pravnimi in strokovnimi normami.