Strokovnjaki z univerze v New Yorku so med 20-letno raziskavo spremljali razvoj skoraj 700 otrok. 14-letniki, ki televizijo gledajo več kot tri ure na dan, imajo dvakrat manj možnosti, da bodo nadaljevali šolanje, kot pa njihovi vrstniki, ki televizije ne gledajo več kot uro na dan.

Zaradi televizije so spoznavne veščine lahko zelo okrnjene, tako da branje ali pisanje domačih nalog postane veliko dolgočasnejše in za otroke pomenijo večje težave, ugotavlja raziskava.

V študijo niso bili vključeni otroci, ki imajo težave z učenjem ali koncentracijo iz drugih razlogov, ali pa nanje vplivajo slabe socio-ekonomske razmere.