Predlogi
Ni najdenih zadetkov.
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Ni najdenih zadetkov.
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Rezultati iskanja
Pa je končno prišla v naše kraje tudi koledarska pomlad – s toplimi sončnimi žarki, glasnim ptičjim petjem, drobcenimi marjeticami, zvončki in trobenticami … Otroci so jo nestrpno pričakovali in so jo zelo veseli, saj se s pomladjo prebuja vsa narava. Ema, Naida, Lara, Amadeja, Marko, Vid in David iz 2.a razreda OŠ Franca Rozmana Staneta so se o pomladi pogovarjali s Tadejo Bizilj.
K nam je prišla pomlad ...
Pa je končno prišla v naše kraje tudi koledarska pomlad – s toplimi sončnimi žarki, glasnim ptičjim petjem, drobcenimi marjeticami, zvončki in trobenticami … Otroci so jo nestrpno pričakovali in so jo zelo veseli, saj se s pomladjo prebuja vsa narava. Ema, Naida, Lara, Amadeja, Marko, Vid in David iz 2.a razreda OŠ Franca Rozmana Staneta so se o pomladi pogovarjali s Tadejo Bizilj.
2398 epizod
Vsako jutro ob delavnikih najmlajši pripovedujejo svoja mnenja o aktualnih temah in presenečajo s svojimi domišljijskimi odgovori na vprašanja, ki se odraslim zdijo samoumevna.
Pa je končno prišla v naše kraje tudi koledarska pomlad – s toplimi sončnimi žarki, glasnim ptičjim petjem, drobcenimi marjeticami, zvončki in trobenticami … Otroci so jo nestrpno pričakovali in so jo zelo veseli, saj se s pomladjo prebuja vsa narava. Ema, Naida, Lara, Amadeja, Marko, Vid in David iz 2.a razreda OŠ Franca Rozmana Staneta so se o pomladi pogovarjali s Tadejo Bizilj.
K nam je prišla pomlad ...
Pa je končno prišla v naše kraje tudi koledarska pomlad – s toplimi sončnimi žarki, glasnim ptičjim petjem, drobcenimi marjeticami, zvončki in trobenticami … Otroci so jo nestrpno pričakovali in so jo zelo veseli, saj se s pomladjo prebuja vsa narava. Ema, Naida, Lara, Amadeja, Marko, Vid in David iz 2.a razreda OŠ Franca Rozmana Staneta so se o pomladi pogovarjali s Tadejo Bizilj.
Če bi šteli, kolikokrat v življenju se poškodujemo, bi verjetno prišli do kar visoke številke. Nekatere poškodbe so manjše, druge večje, njihove posledice na našem telesu pa imajo obliko ureznin, odrgnin, zlomov, modric, bušk. Tem se bomo posvetili v naslednjih minutah, ko bomo izvedeli, kako nastane buška. Andreji Gradišar so pri iskanju odgovora pomagali doktorica Gordana Glavan z Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani in učenci 4. B razreda Podružnične šole Kisovec.
Koliščarji so živeli na ljubljanskem barju v 4. tisočletju pr.n.št.. Ena novejših najdb so razmeroma velike glinene uteži, ki so jih verjetno uporabljali za tkanje. Utež je bila od zunaj dobro zapečena, znotraj pa je, verjetno zaradi velikosti, ostala ne zapečena. Notranjost glinene uteži je razkrila zelo dobro ohranjene žitne pleve, ki so jih koliščarji namerno dodajali glini. Zdaj vemo, pravijo raziskovalci z Inštituta za arheologijo ZRC SAZU, da so koliščarji namenoma shranjevali in uporabljali žitne pleve ter lahko potrdimo, da so na barju v bakreni dobi gojili tri vrste žit: dve vrsti pšenice in ječmen. Kaj pa o koliščarjih vedo četrtošolci iz OŠ Prežihovega Voranca v Ljubljani, je zanimalo Leo Ogrin.
Kdo je najmočnejši na svetu? Mogoče največja kopenska žival – slon? Ali pa Litovec, ki je s tal dvignil 524 kilogramov? Otroci, biologinja Irena Furlan iz ljubljanskega Živalskega vrta in Špela Šebenik stavijo na mravljo, pa čeprav bodo govorili predvsem o njeni delavnosti. To njeno pridnost občudujemo tako, da smo jo prenesli tudi v jezik. Kakšen je torej človek, za katerega rečemo, da je kot mravlja ali mravljica?
Glasba ni del človeške kulture po naključju. Glasba vpliva na naše počutje ter na to kako vidimo sami sebe, svet in ljudi okoli nas. Poslušanje, igranje in ustvarjanje glasbe ima namreč velik vpliv na naše možgane. Nevroznanstveniki so dokazali, da učenje inštrumenta občutno izboljša naše motorične spretnosti ter sposobnosti sklepanja. Zakaj in kako pa smo ljudje izumili glasbo po mnenju tretješolcev iz Osnovne šole Prule v Ljubljani, je zanimalo Leo Ogrin.
V Sloveniji ena šolska ura traja 45 minut. Ste se kdaj vprašali zakaj ravno 45 minut? Skrajšanje šolske ure, s 60 na 45 minut, je oktobra 1911 uvedel pruski minister za kulturo August von Trott zu Solz. Dotlej je šolska ura trajala kot običajna ura, torej 60 minut, pouk pa se je odvijal tako dopoldne kot popoldne. Zaradi pogostih pritožb učiteljev, da imajo učenci, zlasti popoldne, težave s koncentracijo, je von Trott zu Solz ukinil popoldanski pouk. Da pa bi obdržal enako število ur pouka, je šolsko uro skrajšal za 15 minut. Da 45-minutne šolske ure niso same po sebi umevne pa kažejo naslednji primeri: v Avstriji šolska ura praviloma traja 50 minut, medtem ko v Franciji, Italiji, na Nizozemskem in v ZDA dolžina šolskih ur variira med 50, 60 in 90 minutami. Raziskave kažejo, da se pri pouku, ki traja po načelu 90-minutnih učnih ur oz. blokov, obseg naučenega skoraj podvoji, medtem ko je število poškodb učencev (zaradi aktivnosti med številčnejšimi odmori ipd.) manjše za 80 odstotkov. Dodatni učinek takšne organizacije pouka pa je tudi privajanje na študij in visokošolski način dela, kjer je običajno, da predavanja trajajo uro in pol. Kako dolga pa bi morala biti šolska ura po mnenju tretješolcev iz OŠ Prule v Ljubljani, je zanimalo Leo Ogrin.
Zdaj pa je k nam čisto zares že prišla pomlad. Pa veste zakaj? Zato, ker zjutraj ptički pojejo pod oknom. In tudi zato, ker so mame topla oblačila pospravile v omare, so Alji Verbole razlagali štiriletniki.
Glavobol je ena najpogostejših težav, ki v življenju doleti ljudi, njegov glavni simptom pa je bolečina. Poznamo 14 skupin glavobolov, različni so seveda tudi razlogi zanje. O njih bodo v naslednjih minutah razmišljali učenci 2. B razreda OŠ dr. Vita Kraigherja iz Ljubljane in doktorica Gordana Glavan z Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani. Rubriko Dobro jutro, otroci, v kateri bomo izvedeli, zakaj se pojavi glavobol, je pripravila Andreja Gradišar.
Kaj bi najraje naredili, ko smo v zadregi, ko se je zgodilo nekaj takega, zaradi česar nas je zelo sram, se nam ljudje okoli nas smejijo? Najraje bi se pogreznili v zemljo! O tem frazemu v oddaji Dobro jutro, otroci govorijo mladi iz OŠ narodnega heroja Maksa Pečarja iz Črnuč, slovenistka dr. Mateja Jemec Tomazin z Inštituta za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU in Špela Šebenik.
V zimskem času smo spremljali uspehe naših športnikov, na našem prvem programu ves čas poročamo o uspehih naših znanstvenikov, podjetnikov, zdravnikov, kulturnikov, čebelarjev in drugih. Kako o uspehu razmišljajo osnovnošolci in kdo je za njih uspešen človek, je zanimalo Tadejo Bizilj, ki se je pogovarjala z učenci Osnovne šole Miška Kranjca iz Ljubljane.
Velika noč je najpomembnejši krščanski in družinski praznik, ki s pisanimi pirhi in velikonočnimi igrami še posebno razveseljuje najmlajše. Lei Ogrin so četrtošolci iz OŠ Poljane v Ljubljani povedali kaj jim pomeni Velika noč.
V mesecu aprilu se večkrat spomnimo na našo Zemljo in na to, kako bi jo lahko tudi sami naredili lepšo in čistejšo. O tem so razmišljale tudi ekoface, učenci 6., 7. in 8. razredov osnovnih šol, ki so se pomerili v EKOKVIZU. V naši jutrišnji mladinski oddaji Hudo! po deveti bodo predstavili letošnje eko teme - hrano, biotsko raznovrstnost in odpadke, zdajle pa prisluhnimo, kaj so Tadeji Bizilj o tem, kako skrbijo za prijaznejše okolje, povedali učenci Osnovne šole Miška Kranjca iz Ljubljane.
Sivenje las je naraven proces, ki se pri večini ljudi začne že pred 40. letom. Nanj v nasprotju z uveljavljenim prepričanjem ne vpliva okolje ali stres, temveč genetika. Kaj točno se zgodi v laseh, da posivijo, boste izvedeli v tokratni rubriki Dobro jutro, otroci, ki jo je pripravila Andreja Gradišar. Pogovarjala se je s profesorjem doktorjem Markom Kreftom z Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani in drugošolci z ljubljanske OŠ Oskarja Kovačiča.
Če vas čakajo težke delovne zadolžitve, šolarje pa kontrolne naloge, vam otroci iz ljubljanske Osnovne šole narodnega heroja Maksa Pečarja, slovenistka dr. Mateja Jemec Tomazin z Inštituta za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU in Špela Šebenik želijo, da bi odgovore stresli iz rokava!
Odgovor na vprašanje katero zgodovinsko osebnost bi najraje spoznali, nam pove kater tip osebnosti občudujemo in posledično razkriva kakšne so naše vrednote. Zato je to vprašanje, ki ga zaposlovalci v Združenih državah Amerike pogosto postavljajo v razgovorih za službo. Koga pa bi spoznali najmlajši, je zanimalo Leo Ogrin, ki se je o tem pogovarjala s četrtošolci iz Osnovne šole Poljane v Ljubljani.
Prvi april je po vsem svetu znan kot dan norcev oziroma dan norčavosti. Ta dan si ljudje privoščijo šalo na tuj račun, s katero spravijo tistega, ki mu je šala namenjena in je ne spregleda, v zadrego. Kako o prvem aprilu razmišljajo učenci Osnovne šole Prežihovega Voranca iz Ljubljane, je zanimalo Tadejo Bizilj.
Pomlad in daljši dnevi marsikoga spodbudijo k pomladanskem čiščenju. Če ste bili v zadnjih dneh še posebej aktivni pri brisanju prahu, pometanju, odstranjevanju odvečnega listja, urejanju vrta in okolice vašega bivališča, ste morda pridelali tudi kakšen žulj. Kako ti nastanejo, nas bo zanimalo v tokratni rubriki Dobro jutro, otroci, ki jo je pripravila Andreja Gradišar. Z odgovori so ji pomagali profesor doktor Marko Kreft z Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani in učenci 4. C razreda Podružnične šole Kisovec.
Če niste pozorni na učiteljičine besede, lahko preslišite kakšno pomembno navodilo ali to, kaj je za domačo nalogo. Ljudje na splošno radi slišimo, kar nam je všeč, tisto, kar nam ni, pa hitro pozabimo. Da ne bi česa pozabili ali preslišali, vam učenci iz OŠ Trebnje, fiziologinja z Inštituta za fiziologijo ljubljanske medicinske fakultete dr. Helena Lenasi in Špela Šebenik pravijo: našpičite ušesa! In izvedeli boste, ali lahko ljudje premikamo ušesa. Pa tudi to, da ušesa človeku ne služijo le za sluh, temveč tudi za ravnotežje.
Velika noč je najpomembnejši krščanski in družinski praznik, ki s pisanimi pirhi in velikonočnimi igrami še posebno razveseljuje najmlajše. Lei Ogrin so četrtošolci iz OŠ Poljane v Ljubljani povedali kaj jim pomeni Velika noč.
Če pogledamo zgradbe okoli nas so te vedno bolj zanimive in barvite, mesto s tem delajo lepo in privlačno za obiskovalce, tisti, ki v lepih zgradbah živijo pa jih še lažje imenujejo dom. A nekdo mora za nastanek teh zgradb tudi poskrbeti in tu s svojo idejo in načrtom v izgradnjo najprej stopi arhitekt. Tudi Slovenci imamo nekaj znamenitih arhitektov, med katerimi s svojimi deli gotovo najbolj izstopa Jože Plečnik. Zato se je Aleš Ogrin tokrat z Blažko, Mirjam, Ajdo in Luko iz Osnovne šole Ivana Cankarja Vrhnika pogovarjal o tem, kakšne zgradbe bi načrtovali, če bi bili arhitekti, izvedeli pa boste tudi, kakšna arhitektura je našim tokratnim sogovornikom najbolj všeč. Posebni razstavi, ki so jo odprli v Plečnikovi hiši v Ljubljani, pa bomo pozornost namenili v jutrišnji oddaji Hudo. Tam so odprli, kot pravijo, njihovo ''najbolj kul'' razstavo Mesto v malem, katere posebnost je, da je niso pripravili kustosi, ampak so jo postavili kar otroci sami. Od 10 do 12 let stari otroci so v projektu raziskovali, kateri so muzejski poklici in spoznavali slovenskega arhitekta Jožeta Plečnika. Na natečaj, ki so ga organizirali je prispelo 39 maket, ki so nastale po navdihu omenjenega arhitekta, no in več o njih in ustvarjanju mladih, boste torej izvedeli jutri malo po deveti uri dopoldne. Vabljeni k poslušanju.
Ljudje se radi pritožujemo nad svojim videzom in iščemo različne načine, kako bi ga spremenili. Tisti, ki jih zelo motijo gube, se teh poskušajo znebiti s posebnimi kremami, uživanjem določenih vrst hrane ali vitaminov, včasih se odločijo tudi za lepotno operacijo. Kako odpraviti gube v tokratni rubriki Dobro jutro, otroci sicer ne boste izvedeli, vam bomo pa zaupali, zakaj gube nastanejo. Odgovor na to vprašanje je Andreja Gradišar poiskala pri profesorju doktorju Marku Kreftu z Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani in učencih 4. C razreda Podružnične šole Kisovec.
Neveljaven email naslov